La falta de maestros es uno de los desafíos que enfrenta la educación a escala mundial. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), actualmente hay 107 millones de docentes en el mundo, pero se necesitarán 50 millones adicionales para 2030, para garantizar el acceso universal a la enseñanza.
La escasez de maestros afecta más a las áreas de matemáticas, ciencias e inglés, así como a la necesidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y atender las exigencias de los estudiantes.
«En Europa y América del Norte ha disminuido el requerimiento de 4 millones; sin embargo, a pesar de que ha disminuido el crecimiento de la tasa poblacional, sigue habiendo demandas debido también a que hay muchas personas en situación de peligro o no hay capacidad de recuperación. En el caso de América Latina, tenemos 3.2 millones de demanda que, por una parte, es el abandono de las profesiones a partir de que buscan ellos un mejoramiento de sus condiciones de vida», explicó Oscar Wuilman Herrera, experto en educación de la Universidad de El Salvador.
Además, la UNESCO estima que el 58 % de los docentes que se necesitarán para los próximos años serán contratados para sustituir a quienes dejen el magisterio.
«El principal problema que focaliza el informe de Naciones Unidas es el problema salarial. Es el problema salarial y el problema también relativo a la implicación del magisterio que le da ese problema. Aparte de ello, el otro problema es la mayor parte del proceso de desarrollo profesional, inclusive, y en tercer lugar, las condiciones laborales han generado cierta presión y hacen que, por decir, la población docente abandone el magisterio», manifestó Wuilman.
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Tasas de abandono de los maestros
La educación preescolar registra el porcentaje más alto de abandono de docentes con un 7.2 %, seguida de la secundaria, con un 5.4 %, y la primaria, con un 4.7 %.
El sacerdote y director del Colegio Cristóbal Colón, José Rodolfo Domínguez, aseguró que también hay déficit de estudiantes. «El colegio Cristóbal Colón mantiene el número, pero sí vemos para los próximos años un déficit de por lo menos 50 estudiantes por año en nuestras instituciones», destacó.
Detalló que en la actualidad contratar docentes en áreas como Matemáticas, Ciencias e Inglés representa un desafío para algunos centros educativos, debido a la alta demanda de profesionales en estas especialidades.
*Con información de Diana Rivas, periodista de El Noticiero*
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